段落教学中的段意概括

<正>段落是篇章结构的基本单位,它具有换行的明显标志,表示思路发展中的停顿和间歇。一篇文章,往往有好几层意思,每层意思按事物发展的不同阶段排列,体现思维的进程。因此,只有把文章中的每个段落都读懂了,才能领会整篇文章的意思。段落教学的好坏直接影响到篇的教学质量,那种忽视段落的架空分析,一味地死扣字、词、句的繁琐讲解,实际上正好偏离了对篇章的掌握,也忽视了对学生能力的培养。