语文课中“温吞水”现象的成因与诊治

<正>教师授课悠笃笃,慢吞吞,平铺直叙;学生听课病恹恹,懒洋洋,昏昏欲睡。类似现象在课堂教学中时常见到,我们不妨称之为“温吞水”——像温水那样不冷不热,稳妥有余,生动不足。这种课,教者教材尚熟悉,教学重点也明确,知识与能力能兼顾,讲解课文内容也无科学性错误,似乎一下子也找不到“器质性病变”,但是它却实实在在败坏了学生的胃口,抑制了他们学习的积极性,影响了课堂教学效率的提高。