小学科学教师如何实现专业化发展

<正>叶澜教授认为教师专业化主要是强调教师群体内在的专业化提升,他说:"教师专业发展是指教师个体的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程,它可以有观念、知识、能力、专业态度和动机、自我专业发展意向等不同侧面。"朱宁波等则认为:"教师个人在历经职前