具身认知视角下华裔新生代青少年寻根之旅

具身认知是指身体及其活动方式与心理和行为的相互作用，是一个对生命取向动态探索的过程。华裔新生代青少年的具身认知蕴含着特有的生命寻根意志，表达为自我同一性与民族认同感的结合。从具身认知视角探索寻根之旅的组织实效，传统上实行的由侨务部门牵头定位“资源坐标”、承办高校院系绘制“寻根地图”的组织方式，需要进行转型变革，包括实现办营主体从“政府统包、高校执办”过渡到“政府调控、高校自主”，办营样式从相对统一转变为具有多元特色，办营绩效的评估依据从参营对象完成即时性的知与行相印证，演进为长久性实现知、情、意相统一。只有这样，华裔新生代青少年才能在真实、自然的生命体验情境中，产生更为实时与具体的同根认知价值。