对于＂游戏＂,我们并不陌生,不管是《幼儿园工作规程》还是《3-6岁儿童学习与发展指南》等指导文件都强调幼儿园要以游戏为基本活动。课程应当以游戏为基础的观点,都已经被大家认同和接受,但是在实践上还存在着＂断层＂现象。虽然在理论上非常强调幼儿观念和兴趣的优先性.
今日教育：幼教金刊
2018年6期
