论大学英语EFL写作教学中的批判性思维与自我表达

批判性思维和自我表达应作为大学英语写作教学的重要方面,以培养大学生思想的自主性,但英语作为外语（EFL）的写作课堂教学却往往忽视了这一点。批判性思维是一个社会认知过程,在EFL写作中,写作者与读者在特定情境下利用自己的经验、观察和知识进行互动,教师以写作理论指导将批判性思维和自我表达引入EFL写作课堂,在教学实践中利用学生的写作热情,通过写作实例、初稿研讨会,以及肯特（Kent）的一对一“辅导”方法来实施教学任务。