德国“双元制”职业教育体系在中国模具专业的转化应用研究

通过对国内模具专业发展现状及主要问题的研究,结合对“双元制”内涵的分析,从课程体系建设、教学质量评价、师资团队建设、教学方法改进以及职业资格考试等五个方面探讨了“双元制”职业教育体系对我国模具专业教学模式的启示。