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《现代特殊教育》
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2017年5期
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提升自闭症儿童颜色辨别能力的教学研究
提升自闭症儿童颜色辨别能力的教学研究
(整期优先)网络出版时间:2017-05-15
作者:
章勇
文化科学
>特殊教育学
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资料简介
以一例自闭症儿童为个案,采用示范法、脱敏法、强化法等教学方法和多感官教学辅助设备等,通过小步骤、多循环的模式,使该儿童的颜色认知能力有了很大提高。
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以一例自闭症儿童为个案,采用示范法、脱敏法、强化法等教学方法和多感官教学辅助设备等,通过小步骤、多循环的模式,使该儿童的颜色认知能力有了很大提高。
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