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《中学语文教学参考》
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2016年12期
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一个视“点”下的多维度突破——《老人与海》教学谈
一个视“点”下的多维度突破——《老人与海》教学谈
(整期优先)网络出版时间:2016-12-22
作者:
官炳才;刘敏
文化科学
>教育学
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资料简介
阅读教学走“角度切人”之路,才可能深入,才可能深刻。而文本解读视角的选择直接影响着师生解读活动的走向,也影响着师生对作品内容的选择与解析。
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阅读教学走“角度切人”之路,才可能深入,才可能深刻。而文本解读视角的选择直接影响着师生解读活动的走向,也影响着师生对作品内容的选择与解析。
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