树立单元意识 提升教学效益

当前，语文教材都是以主题单元的方式编排，传统教学中一篇一篇展开教学的方式已不适应这种教材编排方式。因此，需要打破单篇为中心的传统教学模式，以单元为整体，不断提升学生的语文核心能力。一、交融联系,突破单元教学目标苏教版五年级下册第四单元由《秦兵马俑》、《埃及的金字塔》、《音乐之都维也纳》三篇课文组成，是要让学生对世界文化遗迹有一定的了解，培养学生尊重人类文明遗产的意识。