原点效应下的大学适应模型研究

大众化教育背景下,大学生面对的入学适应呈现出新的时代特点和内在规律.如果把大学生入学看作一个原点,那么分析、研究这个关键起点下的大学适应问题,对于其整个大学成长乃至未来发展必然具有至关重要的作用.大学生面临的适应问题很多,但入学之处,最主要的是环境、人际、心理和学习等适应问题.论文以关系、时间和活动为维度,构建一个结构合理、科学有效的原点效应下的入学适应整合模型,旨在缩短大学生的适应期,提高他们的适应能力,引导大学生主动地向积极、健康、正激励方向发展.