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《江苏教育:职业教育》
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2016年5期
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推行研究性学习要注重三层关系
推行研究性学习要注重三层关系
(整期优先)网络出版时间:2016-05-15
作者:
徐彦
文化科学
>教育学
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资料简介
广州番禺的经验,形式上是把高职生当研究生来培养,方法上是在职业教育中注入了研究性学习的思维,本质上改变了教学模式,将教学内容与环境做了调整。
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广州番禺的经验,形式上是把高职生当研究生来培养,方法上是在职业教育中注入了研究性学习的思维,本质上改变了教学模式,将教学内容与环境做了调整。
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江苏教育:职业教育
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