《猴子种果树》（第一课时）教学设计

一、扣题质疑,激趣启迪,引发期待1.看课文插图,引出课题。你们的热情引来了一只小猴子,这只小猴子想干什么？（板书：猴子种果树）边板书边讲解：＂种＂是多音字,还有读音＂zhǒng＂,种子的种,在这里读＂种＂（zhòng）。