中国现代远程高等学历教育专业设置的分析与思考——以2015年为例

专业设置影响着现代远程高等学历教育人才培养质量,是衡量其办学水平和办学效益的重要指标。调查表明,2015年我国现代远程高等学历教育专业设置呈现出专业层次齐全,学科门类丰富;专业总量充足,院校分布平均;专业布点集中,契合市场需求等特点。但也存在专业趋同和结构失调、特色不鲜明、名称不严谨和方向名不符实等问题。为此,可采取树立科学理念,合理设置专业;发挥学校优势,打造特色专业;规范专业名称,正确引导学生;加强引导监督,规范课程设置等措施,来完善现代远程高等学历教育专业设置。