高考语文语音题的关键词长期杂乱刍议

全国和各省市高考语文语音题的题干置入的关键词长期杂乱,表现在题干中阐释题旨的关键词语“音、注音、字音、读音、注音与读音并列”等不确定性而呈杂乱,致生多种解题矛盾;尤以纯注音、纯读音与非纯读音、“注音与读音”同设一题的题型突出。产生问题的原因主要是命题时间和地区跨度大、人员相对不稳定、保密制度的限制、语音的专题研究关注度低的共同作用。其问题的解决出路在于高考命题改革和注音拼写规则之修订。