首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中外教育(福建)》
>
2001年3期
>
中美教育评价模式分析及其新模式的提出
中美教育评价模式分析及其新模式的提出
(整期优先)网络出版时间:2001-03-13
作者:
吴钢
文化科学
>教育学原理
分享
打印
同系列资源
资料简介
/
1
同系列内容
《中外教育(福建)》2001年3期 - 成功智能教育对我国高考改革的启示
2001-03-13
7054
《中外教育(福建)》2001年3期 - 美国中小学教师在职专业发展的理论与实践
2001-03-13
4904
《中外教育(福建)》2001年3期 - 中美教育评价模式分析及其新模式的提出
2001-03-13
4794
《中外教育(福建)》2001年3期 - 平衡化机制对儿童智力发展的影响
2001-03-13
5738
《中外教育(福建)》2001年3期 - 论情感对智力开发的作用
2001-03-13
6015
查看全部
来源期刊
中外教育(福建)
2001年3期
相关推荐
基于 EPC建设 模式优势风险分析,提出“大清单”计价新模式
术前访视的新模式及其应用 效果评价
术前访视的新模式及其应用效果评价
高中美术鉴赏课教学创新模式分析
养殖新模式及其存在问题的分析
同分类资源
更多
[教育学原理]
浅探人文社会科学实验室功能分析
[教育学原理]
语文阅读教学文本细读的策略实施
[教育学原理]
小学生作文生活化教学漫谈
[教育学原理]
高中学生英语实践能力的培养
[教育学原理]
畜牧教学与多媒体的整合陈美玲
相关关键词
中国
美国
教育评价
评价模式
比较研究
泰勒模式
中美教育评价模式分析及其新模式的提出
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部