数学新课程改革提倡培养学生的自主探究能力,探究学习是培养学生探究能力的重要途径。本文主要研究在数学原理教学中,有利于探究学习的预习策略:一是讲究预习方法,鼓励学生自主探究数学原理;二是设计预习内容,促进学生探究数学原理。
福建教育研究:基础教育(A)
2014年3期