小学语文教学的重要目标之一是培养学生学习语文的兴趣。在传统小学语文阅读教学中,教师往往是以过多的讲解来代替学生对文本的体验与感悟。在这样的阅读教学模式下,学生阅读文本的主动性没有充分发挥,兴趣当然也不能有效激发。语文学科具有很强的人文性,很多课文中蕴含着美。因此,
小学语文教学:园地
2013年8期