超常教育不能把普通孩子培养成天才——主持人语

19世纪中叶，英国学者高尔顿最先开始对“天才”人物的研究，揭开了研究杰出人才、超常儿童的序幕。高尔顿对近千名著名的科学家（包括哲学家）、文学家和艺术家的家谱、个人成长史等资料进行了历史回顾和统计分析，结果发现杰出人才多出自于有杰出长辈的家族。因此，他提出了天才是由遗传决定的观点，并于1869年出版《天才的遗传》一书。高尔顿的研究和观点引起当时社会的广泛关注和争论，也激发了以后关于“天才”（或超常）儿童的科学研究。