首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《特殊教育》
>
2000年1期
>
浅谈“四段六环”随班就读教学模式
浅谈“四段六环”随班就读教学模式
(整期优先)网络出版时间:2000-01-11
作者:
谢晓敏
文化科学
>特殊教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
/
1
同系列内容
《特殊教育》2000年1期 - 台中聋校杂记
2000-01-11
4830
《特殊教育》2000年1期 - 在队活动中培养聋孩的进取精神
2000-01-11
3973
《特殊教育》2000年1期 - 换位施教中的几点思考
2000-01-11
5441
《特殊教育》2000年1期 - 养成教育是聋校德育工作的突破口
2000-01-11
2429
《特殊教育》2000年1期 - 谈我校德育工作的几点做法
2000-01-11
5857
查看全部
来源期刊
特殊教育
2000年1期
相关推荐
“四段六环节”教学模式在小学数学教学中的研究探析
弱智儿童随班就读的教学模式
随班就读教学案例
浅谈随班就读生的语文有效教学
浅谈随班就读学生的数学教学策略
同分类资源
更多
[特殊教育学]
在数学教学中培养智障学生的元认知能力
[特殊教育学]
江苏:高水平普及特殊教育——站在新的起点上
[特殊教育学]
关于进一步做好特殊教育机构编制保障工作的通知
[特殊教育学]
送教上门支持保障体系的构建与完善
[特殊教育学]
为什么说adapto是仿生助听器?
相关关键词
特殊教育
随班就读教学
模式特点
浅谈“四段六环”随班就读教学模式
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部