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《中学政治教学参考:中旬》
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2013年3期
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“同课异构”之我见
“同课异构”之我见
(整期优先)网络出版时间:2013-03-13
作者:
黄荣君
文化科学
>教育学
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资料简介
“同课异构”教学模式要求教师在教学实践中不断反思与优化,达到教学效果的最优化。实施“同课异构”教学模式,有利于打造高效课堂,促进教师专业化发展。
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“同课异构”教学模式要求教师在教学实践中不断反思与优化,达到教学效果的最优化。实施“同课异构”教学模式,有利于打造高效课堂,促进教师专业化发展。
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