幼儿教师网上学习资源管理策略调查研究

研究目的：通过对幼儿教师网上学习资源管理策略的调查，寻找存在的问题，为幼儿教师专业化发展和在职培训提供借鉴。研究方法：使用自编问卷《幼儿教师网上学习资源管理策略》对西安市幼儿园教师进行随机抽样调查。研究结论：（1）大部分幼儿教师会有专门时间上网，但网上学习时间有限；（2）较多地选择宿舍或家庭作为网上学习的外在环境；（3）网上学习主动性和自我调节监控、网络学习工具的使用、人力资源的利用等方面还需进一步加强培训指导。