大学文化资源与高中生人文素养的培养

大学文化资源十分丰富，依托大学文化资源进行高中生人文素养的培养，有助于摆脱“为了应试而教”的束缚，促进中学生可持续学习力的培养和人文素养培养效果的提高，保持学生从中学阶段向大学阶段受教育的延续性和可持续性。依托大学文化资源培养高中生的人文素养是一项复杂的系统工程，需要各方共同努力，探寻有效的实施路径。