本文从实地考查人手,阐述了化学教学中不规范化表现形式和规范化的重要性,并就如何抓好规范化教学提出了建设性的意见。有关化学用语等方面的教学,不少老师进行了研究并发表了一些文章,介绍了很多经验。然而,化学教学中的规范化,特别是化学用语的规范化问题还没有彻底解决。
湖北理工学院学报:人文社会科学版
1993年1期