蔡元培美育思想的形成,首先是他作为一个现代知识分子对救国与启蒙主题所做的积极回应。其次,也是作为现代教育家的蔡元培建构其教育体系的自觉选择,这一选择为美育的合法地位提供了必要的前提。最后,在性质、目标及社会角色三个方面,蔡元培美育思想的最终形成又与同时代的诸多美育观念各有异同。
美育学刊
2011年5期