基于价值取向的硕士研究生创新能力培养策略

研究生价值取向是研究生在进行研究生阶段学习、研究时,根据自身需求来进行选择时所表现出来的一种价值倾向性,一定程度上决定着研究生创新能力的高低和研究生教育质量的高低。在厘清研究生创新能力内涵的基础上,基于硕士研究生价值取向建立了学术型和应用型硕士研究生创新能力分类培养模式,并提出了分类培养的相关建议。

• 作者: 魏进平;孟祥生;余迎新
• 出处: 《河北工业大学学报：社会科学版》 2011年2期
• 关键词: 价值取向 硕士研究生 创新能力 分类培养
• 分类: [文化科学][教育学]