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自行设计实验,让学生真正成为科学学习的主人

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摘要随着科学课程改革的深入,＂科学探究是科学学习的中心环节,让学生亲历科学探究的过程＂已成为指导科学教师组织开展课堂探究活动的教学理念。让学生自主探究,非常重视个体的自我发展,但不否认外部引导,

DOI 54k1eegldk/966509

作者俞维军

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2011年3期

关键词科学学习设计实验学生主人科学探究课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1汤荣武. 让学生真正成为数学学习的主人.高等教育学,2014-03.
2王志群. 让学生真正成为数学学习的主人.教育学,2020-09.
3刘晓蓉. 让学生真正成为数学学习的主人.教育学,2023-04.
4赫军玲. 如何让学生真正成为数学学习的主人.文化科学,2014-03.
5高赐臻(高密市拒城河中学山东高密261522). 让学生真正成为学习的主人.课程与教学论,2009-07.
6郑冠凤. 让学生真正成为学习的主人.教育学,2020-08.
7刘晓玲. 让学生真正成为学习的主人.教育学,2014-08.
8黄小星,雷志平. 让学生真正成为学习的主人.教育学,2022-04.
9黄小星 ,雷志平. 让学生真正成为学习的主人.教育学,2022-09.
10刘现涛. 如何让学生真正成为学习的主人.教育学,2013-12.

来源期刊

江苏教育：小学教学

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