首页 > 《苏州市职业大学学报》 > 2010年4期 > 提高3DS MAX课堂教学效果的探索

提高3DS MAX课堂教学效果的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 3DSMAX是实践性很强、极富创造性的课程,在对课程内容、授课对象进行分析的基础上,通过教学内容模块化、教学方法多样化等措施,促使学生主动、有创造性地学习,从而切实提高3DSMax课堂的教学效果.

DOI lj1ogyk14v/946492

作者张国良

机构地区不详

出处《苏州市职业大学学报》 2010年4期

关键词 3DS MAX 教学效果教学内容模块化教学方法

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋晓娜;王君明. 提高“3ds max”课程效果的教学方法.教育学,2018-04.
2黄海涛. 探索中职3ds Max课程教学方法的创新.教育学,2023-11.
3笑笑先生. 3DS MAX从零学起（七）.计算机科学与技术,2003-07.
4笑笑先生. 3DS MAX从零学起（十）.计算机科学与技术,2003-10.
5笑笑先生. 3DS MAX从零学起（一）.计算机科学与技术,2003-01.
6笑笑先生. 3DS MAX从零学起（五）.计算机科学与技术,2003-05.
7笑笑先生. 3DS MAX从零学起（四）.计算机科学与技术,2003-04.
8赵燕娟. 浅谈高职3ds Max课程教学改革.文化科学,2012-10.
9曾乐妮. 中职动漫专业《3ds Max》课程教学探究.教育学,2022-10.
10曾乐妮. 中职动漫专业《3ds Max》课程教学探究.教育学,2022-10.

来源期刊

苏州市职业大学学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

3DS MAX 教学效果教学内容模块化教学方法

返回顶部