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浅谈非英语专业学生口语能力的培养

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摘要口语能力亟待重视和提高,非英语专业的学生亦不能例外。考试形式、语言环境、基础薄弱等因素制约着学生口语能力的提高,教师应积极创设相应的语境,营造轻松的课堂气氛,通过循序渐进的教学方法,逐步引导学生开口说英语,达到能用英语交流的目的。

DOI 7dmoy92yjn/926106

作者高永凤

机构地区不详

出处《湖北成人教育学院学报》 2010年6期

关键词口语制约因素语言环境课堂气氛循序渐进

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北成人教育学院学报

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