从学生需求出发，让数学教学更有效

《义务教育数学课程标准（实验）》指出：学生是数学学习的主人，教师只是其引导者、合作者与促进者，在课堂上要让学生的主体地位得到充分的发挥．根据这一主体思想，教师应在课堂上逐渐放手，让学生去探索、去实践、去发现数学知识的神奇和精彩．但在实际的教学中经常会遇到这样的疑惑：为什么经过努力后，学生的学习成绩却没有相应的提升呢？

• 作者: 杨晔
• 出处: 《数学之友》 2009年20期
• 关键词: 数学教学 学生 数学课程标准 数学学习 义务教育 数学知识
• 分类: [理学][基础数学]