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C程序设计课堂导入环节分析与设计

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摘要课堂导入环节是调动学生听课积极性和学习主动性的关键环节。文章通过对课堂导入环节的作用及相关教学实例的分析，总结出课堂导入环节的三条设计原则。

DOI ojnpom6x4r/894537

作者李永飞;赵巧芳

机构地区不详

出处《计算机教育》 2010年14期

关键词课堂导入设计原则课堂教学

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

计算机教育

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