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把握要素，精准训练——小学高段语文习作单元教学思考

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摘要摘要：随着素质教育的不断推动，小学高年级阶段语文教学时应当围绕着某一单元进行整体布局让学生在学习时更加具有针对性，让学生不仅仅是完成某一篇作文练习，而是能够对自身的学科核心素养进行培养锻炼。

DOI wjv51gqpnd/8261274

作者彭丹丹

机构地区浙江省金华市浦江县白马镇中心小学 322205

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词高段语文，单元教学，习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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