高中语文作文教学中融入文学鉴赏的实践研究

摘要：本研究旨在探讨高中语文作文教学中如何融入文学鉴赏的实践方法与效果。通过对现有教学模式的分析和文学鉴赏理论的引入，提出了一种结合文学鉴赏与作文教学的有效路径。研究结果表明，融合文学鉴赏能够激发学生的审美情感，提升作文质量，增强学生的文学素养和写作能力。

• 作者: 邹艳芬
• 出处: 《中国教师》 2024年5期
• 关键词: 高中语文作文教学 文学鉴赏 融合 实践研究
• 分类: [文化科学][教育学]