学生技术动作学习中纠错方法的心理学原理

在技术动作教学过程中，教师纠正学生练习中的动作错误，必须按照学生运动技能形成的规律，合理地选择使用纠错方法，才能收到良好的纠错效果。主要从学生运动技能形成的规律出发，阐述了在学生运动技能学习的不同阶段，教师使用运动感知、运动表象、动作概念和语言等纠错方法的心理学依据，对一些常用纠错方法做了心理学解释。

• 作者: 刘振堂
• 出处: 《山东体育学院学报》 1998年2期
• 关键词: 教学 技术动作 练习 动作错误 纠错方法
• 分类: [文化科学][体育训练]