初中英语拓展阅读校本课程的开发与实施策略研究

摘要：2022版《英语课程标准》强调了英语作为交流和思维工具的重要性，要求重视语言实践和有效的教学设计。针对初中英语阅读的需求，开发了校本课程，并通过问卷调查、教学实践等方法进行研究。形成了“动静结合”的教学模式，包括文本理解、词汇积累、语篇梳理、感悟评价和续写表演。研究成果表明，该模式能够提高学生的阅读兴趣、习惯和效率，提升英语学科的核心素养。

• 作者: 刘梅娟
• 出处: 《教学与研究》 2024年3期
• 关键词: 初中英语 拓展阅读 校本课程
• 分类: [文化科学][教育学]