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2024年2期
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基于“数感”培养的小学数学教学
基于“数感”培养的小学数学教学
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摘要
摘要:传统的数学教学方法往往忽视了学生的个体差异和学科内在联系,导致学生对数学的学习兴趣不高、理解不深。针对此情况,本文提出了三个教学策略,以期通过创新教学方式,解决小学生数学学习中的问题,促进其数感的全方位发展。本文旨在深入探讨小学数学教学中基于数感培养的策略,为培养学生的数学兴趣和能力提供实用的教学指导,为其未来学科发展奠定坚实基础。
DOI
rdx9ev925d/8157101
作者
刘金炎
林丽清
机构地区
南安市奎霞小学
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
数感
数学素养
问题解决。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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