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几何直观教学策略探寻——以小学数学“绘制平面图”一课为例

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DOI 5jo23w25z4/8143160

作者陈鑫

机构地区江苏省苏州工业园区新城花园小学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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