弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的思考

摘要：新的教学大纲的推行使得小学美术课堂教学变得更加严格。作为小学教育的关键环节，小学美术课是一门具有高度综合性的实践性学科，涵盖的内容广泛。如果想要增强学生对美术知识的理解和掌握，教师必须在课堂上融入传统文化，逐步提高学生的想象力和审美鉴赏能力，从而进一步提高他们的美术修养。因此，本文将深入研究如何将传统文化融合到小学美术教学中，并提供一些建议。

• 作者: 赵越
• 出处: 《教学与研究》 2024年2期
• 关键词: 传统文化 小学美术 融入策略
• 分类: [文化科学][教育学]