让量感培养真实可见——小学数学量感主题活动开发的实践与思考

摘要：随着素质教育改革的持续深入，基础教育核心由知识本位向核心素养转变，义务教育数学新课标清晰地诠释了核心素养的内涵，强调引导学生会用数学眼光观察现实世界，引发小学数学教学组织构建的重新定位。而量感作为小学数学核心素养的主要表现，如何让小学生的量感自然生长成为教师亟待探索的重要问题。因此，本文重点研究小学数学量感主题活动开发的实践与思考，旨在提升小学生数学核心素养。

• 作者: 陈丽萍
• 出处: 《教学与研究》 2023年21期
• 关键词: 小学数学 量感主题活动 开发 实践
• 分类: [文化科学][教育学]