对我国基础教育发展的思考

普及九年制义务教育后，我国基础教育发展的政策应如何定位？在“普九”之后，基础教育的选拔型模式要向大众型模式转变，由此政策定位应当有怎样的取向？加入世贸组织又为基础教育带来什么影响，相应的政策又将如何调整？上述问题均涉及到基础教育的政策定位，是当前迫切需要研究的重要课题。本文试从以下四方面对此进行具体分析。

• 作者: 陈永旭
• 出处: 《教育情报参考》 2009年10期
• 关键词: 基础教育发展 普及九年制义务教育 政策定位 “普九” 模式转变 世贸组织
• 分类: [文化科学][教育学]