初中数学教学中应用情境问题的有效策略研究

摘要：本研究旨在探讨初中数学教学中应用情境问题的有效策略。通过分析教学理论和实践经验，本文提出了一系列有效的策略，包括选择具有现实意义的情境问题、注重情境问题的真实性和多样性、强调学生的主动性和思维能力等。通过案例分析，本研究展示了这些策略的应用效果和实际意义，证明了情境问题在初中数学教学中的重要作用。

• 作者: 刘琳
• 出处: 《教学与研究》 2024年1期
• 关键词: 初中数学 情境问题 教学策略 学生主动性 思维能力
• 分类: [文化科学][教育学]