小学数学课程育人的功能维度与整合初探

摘要:随着社会主义经济高速发展，改善原有的应试教育理念，将素质理念落实到实处，更注重培养学生的自主思考能力和综合素养，需要小学数学教师深刻了解素质理念，在数学教学过程中渗透德育元素，对小学数学教材内容进行整合，在培养学生优秀的学习习惯同时，还能培养学生良好的道德品质。因此，相关小学教师不断创新和优化自身教学方式，也要对小学数学教材内容进行深度研读，将数学知识点和德育相融，培养小学生良好的道德品质和逻辑思维能力，推动小学数学课程的改革。基于此，本文主要从小学数学课程和德育相整合的作用入手，对小学数学课程育人功能维度和整合措施进行全面阐述，以期为相关人员提供参考。

• 作者: 韩善娴
• 出处: 《教育学文摘》 2024年1期
• 关键词: 小学阶段 数学课程 育人功能
• 分类: [文化科学][教育学]