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运用问题教学法落实高中地理课堂地理实践力的培养----河流地貌的发育-以黄河三角洲育教学设计为例

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摘要摘要：高考内容改革倡导加强理论联系实际，结合国家经济社会发展、科技技术进步、生活生产实际等创设情境。考虑学生学习和生活实际，把课本知识与具体真实的世界联系起来，运用问题教学法提升学生灵活运用所学知识方法发现问题、分析问题和解决实际问题的能力，本文以“黄河三角洲的发育”为例引导学生进行独立思考和理性判断，完成开放性和探究性的任务，发现问题，找出新规律，得出新结论，以更好提升学生地理实践力。

DOI 6jrv12qkqd/8029315

作者蔡莹莹

机构地区河南省平顶山第一中学 467000

出处《中国教师》 2023年20期

关键词问题教学法黄河三角洲的发育地理实践力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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