以问题引领高中地理课堂教学

摘要： 当前许多教师都在运用问题教学模式，这是高中地理常用教学方法。当然这种教学模式存在效益不高、效率较低的问题。为了改善这样的情况，问题教学是非常好的方法。问题教学能够引导学生，使学生形成好奇心、疑惑。当然目前高中地理在问题教学模式的应用中暴露出许多问题需要处理。本文将以当前问题教学漏洞着手，分析优化问题教学的思路，提高高中地理教育质量。

• 作者: 刘东超 于珍妮
• 出处: 《中国教师》 2020年15期
• 关键词: 问题引导 高中地理 课堂教学
• 分类: [文化科学][教育学]