基于幼儿成长规律下的区域游戏教学设计研究

摘要：本研究旨在探讨基于幼儿成长规律的区域游戏教学设计，以促进幼儿的综合发展。通过三个不同层次的游戏教学设计，即从配角向主角的生活材料声乐游戏，从经验向体验的“小磨坊”豆腐游戏，以及从师评向自评的故事分享游戏活动，旨在引导幼儿更好地参与学习，积极体验成长过程，培养自主思考和合作精神。区域游戏教学设计有助于提高幼儿的学习兴趣，促进其语言发展、社交技能和自我评价能力的提升。

• 作者: 胡玲玲
• 出处: 《时代教育》 2023年15期
• 关键词: 幼儿成长 区域游戏 教学设计
• 分类: [文化科学][教育学]