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生态引领,课程赋能——生态文明教育课程建构的“知春模式”
生态引领,课程赋能——生态文明教育课程建构的“知春模式”
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摘要
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DOI
54kgx5vldk/7844981
作者
李梅
机构地区
北京市中关村中学知春分校 课程教学处
出处
《中国教师》
2023年15期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年15期
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