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《湖南生态科学学报》
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2018年2期
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高校生态文明教育的实践理性
高校生态文明教育的实践理性
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摘要
理论理性和实践理性的分野是人类作为实践主体对外在世界,以及处理人与世界关系之观念发展的自然结果.对于高校生态文明教育而言,以实践理性为指导,探寻培育"生态人"的有效路径,既是客观环境的紧迫之需,也是生态文明人才培养的内在需求.所以,在实践理性的指导下拓宽夯实课堂教学主渠道的同时,也注重各类生态文明教育实践活动的开展是高校加强生态文明教育建设的必由之路.
DOI
2d3wppg7j9/1860567
作者
欧阳林洁
机构地区
不详
出处
《湖南生态科学学报》
2018年2期
关键词
高校生态文明教育
生态人
理论理性
实践理性
分类
[环境科学与工程][环境科学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖南生态科学学报
2018年2期
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