小学数学多元化作业设计与评价

摘要：现阶段，为使“双减”政策更好地落实，教师在作业的评价上也要改变传统理念。小学数学作业是巩固学生对课堂知识理解的重要方式之一，教师通过多元化作业评价策略有效帮助学生更好的掌握数学知识。因此，本文重点研究小学数学多元化作业设计与评价，旨在提升小学生数学核心素养，促进小学生全面发展。

• 作者: 杨翠
• 出处: 《教学与研究》 2023年15期
• 关键词: 小学数学 多元化 作业设计 评价
• 分类: [文化科学][教育学]