重视实践操作 促进自主学习

在小学低年级的数学教学中，实践操作是一种主要的教学手段。学生在动手操作中激发学习兴趣，把知识从形象的感性认识转化成抽象的理性认识，从而在自主活动中获得知识，这样不仅学得轻松，而且学得愉快。小学生动手操作，总是在视觉与触觉、运动协同感知事物的同时，就以内部语言悄悄地展开思维。

• 作者: 羌金霞
• 出处: 《黑龙江教育：小学版》 2009年7期
• 关键词: 实践操作 自主学习 动手操作 小学低年级 数学教学 教学手段
• 分类: [文化科学][教育学]