“双新”背景下高中思政课社会实践形式的探索

摘要：为了避免以书本和教室空间为中心，以系统知识获得为目的，以教师讲授为主，以笔头和书面作业为主的社会实践行为，我校高度重视学生的思政课社会实践活动。商南县高级中学从课程、主题活动、基地建设、评价及队伍建设五个方面，切实加强了对社会实践的整合资源、整体统筹、整体设计、精心组织、综合实施等工作环节，形成了学校社会实践的整合性与个性化、创新性与科学化、探究性与主题化，评价性与常态化的优势。

• 作者: 李乔君
• 出处: 《中小学教育》 2023年9期
• 关键词: 育人方式 社会实践 综合素养
• 分类: [文化科学][教育学]